การจัดการเรียนรู้เชิงรุกแบบรวมพลัง (Co-5 STEPs) ร่วมกับ Mapify และ Gemini ผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)  เพื่อพัฒนาทักษะการวิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี สามารถพัฒนานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นได้จริง

การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ควรคำนึงถึงบริบทของสถานศึกษาและความแตกต่างระหว่างผู้เรียนรายบุคคล ตลอดจนมีการปรับปรุงและพัฒนาอย่างสม่ำเสมอ

ประยุกต์ใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) ในการสร้างและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ ควบคู่กับการดำเนินการวิจัยในชั้นเรียนอย่างต่อเนื่อง